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Universidade Lusófona

2017

JOURNALS WITH REFEREE | INTERNATIONAL

  • Liliana Pacheco, Marisa Torres da Silva, Maria José Brites, Sara Henriques,Damásio, M.J, (2017) “Patterns of European youngsters’ daily use of media”, Obs*Observatório, Vol 11, No 4 (2017), pp:001-018
  • Damásio, M.J, Ferreira, P & Catarino, F (2017), “Improving Prenatal Health Communication: Engaging Men via E-Health” PEOPLE: International Journal of Social Sciences, Vol 3, No 2 (2017), pp. 495 – 517 ISSN 2454-5899
  • Damásio, M.J.,& Bicacro, J. (2017). “Entrepreneurship Education for Film and Media Arts: how can we teach entrepreneurship to students in the creative areas?”. Industry and Higher Education Journal Industry and Higher Education 31 (4), pp.253. London: Sage
  • Liliana Pacheco, Marisa Torres da Silva, Maria José Brites, Sara Henriques,Damásio, M.J, (2017)“Patterns of European youngsters’ daily use of media”, Obs*Observatório, Vol 11, No 4 (2017), pp:001-018
  • Damásio, M.J. “Digital Cinema: From Platforms to Storytelling”. International Journal of Film and Media Arts, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 4-5, nov. 2017. ISSN 2183-9271. Available: <http://revistas.ulusofona.pt/index.php/ijfma/article/view/6154>
  • Pinto, J. Gomes (2017) «Common sense and technics: towards a technical literacy». Revista Lusófona de Estudos Culturais / Lusophone Journal of Cultural Studies, vol. 4, n. 2, 2017, pp. 255 – 264
  • Brites, M.J. & Torres da Silva, M. (2017). The Portuguese news industry’s perspectives and roles on the making of active citizens: readers’ skills to comment on the news. Estudos em Comunicação/Communication Studies, 25(1), 137-152. DOI: 10.20287/ec.n25.v1.a08, ISSN: 1646-4923 (Indexação principal: SCOPUS) URL: http://ojs.labcom-ifp.ubi.pt/index.php/ec/article/view/284/151
  • Pacheco, L., Torres da Silva, M., Brites, M.J., Henriques, S. & Damásio, M. (2017). Patterns of European youngsters’ daily use of media. Observatorio (OBS*), 11(4), 1-18. ISSN: 1646-5954 (indexação principal: SCOPUS e Scielo) URL: http://obs.obercom.pt/index.php/obs/article/view/1107/pdf
  • Kõuts-Klemm, R. & Brites, M.J. (2017). Comparison of news consumption on online among Estonian and Portuguese audience.Journal of Audience & Reception Studies, 14, 2, 464-483. ISSN 1749-87163. URL: http://www.participations.org/Volume%2014/Issue%202/23.pdf
  • Torres da Silva, M., Brites, M.J., Figueiras, R., Santos, S, Amaral, I, Marôpo, L., Jerónimo, P., Espírito Santo, P. & Pacheco, L. (2017). News media repertoires in Portugal. Journal of Audience & Reception Studies, 14, 2, 283-300. ISSN 1749-8716 URL: http://www.participations.org/Volume%2014/Issue%202/14.pdf
  • Brites, M.J. (2017). Jovens e contextos quotidianos de consumo e apropriação de notícias/Young people and daily life contexts of news appropriation. info, 40, 123-136. doi: 10.7764/cdi.40.1059. ISSN 0717-8697 (versão electrónica); ISSN 0716-162x (versão impressa) (Indexação principal: SCOPUS, SciELO) URL: http://www.cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.40.1059/pdf_12(PT) http://www.cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.40.1059/pdf_30 (EN)
  • Brites, M.J. & Pinto, M. (2017). Is there a role for the news Nindustry in improving news literacy?. Media Education Research Journal –MERJ, 7.2., 29-47. URL: http://merj.info/wp-content/uploads/2017/03/MERJ_7.2_pages-Editorial.pdf
  • Pereira, L., Jorge, A. & Brites, M.J. (2017). Media Education Competitions: An Efficient Strategy For Digital Literacies?. Italian Journal of Sociology of Education, 9(1), 77-92. doi: 10.14658/pupj-ijse-2017-1-5; ISSN: 2035-4983 (Indexação principal: Scopus; ERA – Educational Research Abstract Online) URL: http://ijse.padovauniversitypress.it/system/files/papers/2017_1_5.pdf
  • Brites, M.J., Ponte, C. & Menezes, I. (2017).Youth talking about news and civic daily life. Journal of Youth Studies,20, 3, 398-412. doi: 10.1080/13676261.2016.1241862. ISSN: 1367-6261 (Print). (Indexação principal: Thomson Reuters Social Science Citation Index and VOCEDPlus.) JCR® fator de impacto (2016): 1.440 URL: http://dx.doi.org/10.1080/13676261.2016.1241862
  • Costa, C., Sousa, C., Rogado, J., & Henriques, S. (2017). Playing Digital Security: Youth Voices on their Digital Rights. International Journal of Game-Based Learning (IJGBL), 7(3), 11-25. DOI:10.4018/IJGBL.2017070102
  • Costa, C., Tyner, K., Henriques, S., & Sousa, C. (2017, November). Student Game Creation for Media and Information Literacy. Paper presented at Videogames 2017 – Conference of Sciences and Arts of Videogames, Lisbon, Portugal.
  • Sousa, C., & Costa, C. (2017, November). Videogames as a Learning Tool: Measuring the efficacy of Game-Based Learning Interventions. Paper presented at Videogames 2017 – Conference of Sciences and Arts of Videogames, Lisbon, Portugal.
  • Costa, C., Tyner, K., Henriques, S., & Sousa, C. (2017, October). Games for Media and Information Literacy – Developing Media and Information Literacy skills in children through digital games creation. Paper presented at 11th European Conference on Game Based Learning, Graz, Austria. EDULEARN 17 Proceedings, 2997-3004. DOI: 10.21125/edulearn.2017.1627
  • Tyner, K., & Costa, C. (2017, June). Connecting Media Education and Game Design in the Classroom. Paper presented at Third Conference of Media Education and Digital Competence, Segovia, Spain.
  • Costa, C., Tyner, K., Henriques, S., &amp; Sousa, C. (2017). Digital Game Creation for Media and Information Literacy Development in Children. Proceedings of the 11th European Conference on Games Based Learning, 112-121. ISBN: 978-1-911218-56-2.
  • Sousa, C., Henriques, S., &amp; Costa, C. (2017). Are Videogames a waste of time? – A multi-stakeholder approach. EDULEARN 17 Proceedings, 2336-2341. DOI: 10.21125/edulearn.2017.1484
  • Henriques, S, Sousa, C., &amp; Costa, C. (2017). Drivers and Motivations to Game-Based Learning approaches – A perspective from parents and teachers. INTED2017, Valencia, Spain, March 6, 2017 Proceedings, 5722-5730. DOI: 10.21125/inted.2017.134
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  • Santos, C.(2017). A corporeidade na contemporaneidade: algumas reflexões sobre o discurso publicitário, Vista, 1: 137 – 163.
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  • VV. (2017). “Videogames as an art form” in Filipe Luz and Daniel Cardoso (Org.), International Journal of Film and Media Arts Vol.2 No.2 (ISSN 2183-9271).
  • Cardoso, D. (2017). Gazing upon the (disgusted) gaze: the abnormal regulation of ‘normal’ sexuality. Porn Studies, 4(4), 468–472. https://doi.org/10.1080/23268743.2017.1398678
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  • Rodrigues, M.V. Correia, J., Abrantes, J. Nadal e M.A. Benedetti (2017) Avaliação da coordenação pélvica no espaço de fase angular em diferentes modos de locomoção adaptados. In, Proceedings of VII Congresso Nacional de Biomecânica. Paulo Flores et al. (Eds). 10 e 11 de Fevereiro de 2017, Guimarães,Portugal.
  • Santos, D., Macedo A., Roupa I., Abrantes J. (2017) The influence of the use of white cane on gait of young people with blindness. In, Proceedings of 12th International Conference by the International Society for Low Vision Research and Rehabilitation (ISLRR). Eds . María Reina, 25-29 Junho 2017, The Hague, Netherlands.
  • Silva, D., Gabriel, R., Moreira, H., Abrantes, J., & Faria, A. (2017). Foot Rollover Temporal Parameters During Walking Straight Ahead and Stepping Over Obstacles: Obese and Non-Obese Postmenopausal Women. Journal of Aging and Physical Activity, 1-23. DOI: https://doi.org/10.1123/japa.2017-0045
  • Aleixo, P., Vaz Patto, J. & Abrantes, J. (2017). Dynamic joint stiffness of the ankle in rheumatoid arthritis postmenopausal women fallers and non-fallers. Gait & Posture, 57(S1), 324-325. DOI: 10.1016/j.gaitpost.2017.06.444
  • Aleixo, P., Vaz Patto, J. & Abrantes, J. (2017). Ankle kinematics and kinetics in rheumatoid arthritis postmenopausal women fallers and non-fallers. Gait & Posture, 57(S1), 308-309. DOI: 10.1016/j.gaitpost.2017.06.433
  • Ribeiro, L.C. The Sound and the Fragment in Artistic Practices, International Journal on Stereo and Immersive Media, pp. 32-43, ISSN: 2184-1241.
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  • Lopes, P. et all. (2017). The important Factor of Brand Experience to Buy Perfumes of Luxury Brands. Vol. 6, No. 03, June 2017, p:23-38.
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  • Oliveira, J., Gamito, P., Alghazzawi, D.M., Fardoun, H.M., Rosa, P.J., Sousa, T., Picareli, L.F., Morais, D. & Lopes, P. (2017). Performance on naturalistic virtual reality tasks depends on global cognitive functioning as assessed via traditional neurocognitive tests. Applied Neuropsychology: Adult, pp.1-7.
  • Oliveira J, Gamito P, Rosa B, Bertolo D, Ribeiro J, Sousa T, Morais D, Ferreira F, Lopes P (2017). Ecologically-oriented approach for cognitive assessment in the elderly. REHAB ’16: Proceedings of the 4th Workshop on ICTs for improving Patients Rehabilitation Research Techniques, pp. 32-35. doi:10.1145/3051488.3051501
  • Lopes P, Gamito P, Oliveira J, Coelho C, Alves C, Santos N, Sousa T, Morais D, Brito R (2017). Computer-assisted assessment of cognitive functioning in the elderly through the Systemic Lisbon Battery. REHAB ’16: Proceedings of the 4th Workshop on ICTs for improving Patients Rehabilitation Research Techniques, pp. 36-39. doi:10.1145/3051488.3051509
  • Rosa P, Sousa C, Faustino B, Feiteira F, Oliveira J, Lopes P, Gamito P, Morais D. (2017). The effect of virtual reality-based serious games in cognitive interventions: a meta-analysis study. REHAB ’16 Proceedings of the 4th Workshop on ICTs for improving Patients Rehabilitation Research Techniques, pp. 113-116. doi:10.1145/3051488.3051510
  • Gamito P, Oliveira J, Lopes P, Brito R, Morais D, Caçoete C, Leandro A (2017). Cognitive Training through mHealth for Individuals with Substance Use Disorder. Methods of Information in Medicine. doi: 10.3414/ME16-02-0012. [Epub ahead of print]
  • Gamito P, Oliveira J, Coelho C, Morais D, Lopes P, Pacheco J, Brito R, Soares F, Santos N, Barata F. (2017) Cognitive training on stroke patients via virtual reality-based serious games. Disabilities and Rehabilitation, 39(4):385-388. doi: 10.3109/09638288.2014.934925
  • Viveiros, P. (2017) “Multi-Task Cinema, Or a Whatever Style” in International Journal of Film and Media Arts, pp. 52-60 (http://revistas.ulusofona.pt/index.php/ijfma/article/view/6155)

JOURNALS WITH REFEREE | NATIONAL

  • Álvares, Cláudia (2017) ‘Pós-Feminismo, Misoginia Online e a Despolitização do Privado.’ Revista Media & Jornalismo (org. M. João Silveirinha) nº 30: 101-112.
  • Torres da Silva, M.J., Figueiras, M., Brites, R., Amaral, I, Marôpo, L., Santos, S., Jerónimo, P., Espírito Santo, P. & Pacheco, L. (2017). Audiências e cross-media: estudo de padrões de consumo de notícias em Portugal. Estudos em Comunicação/Communication Studies, 25(1), 177-199. DOI: 10.20287/ec.n25.v1.a11, ISSN: 1646-4923 (Indexação principal: SCOPUS) URL: http://ojs.labcom-ifp.ubi.pt/index.php/ec/article/view/287
  • Brites, M.J., Santos, S., Jorge, A. & Catalão. D. (2017). Jornalismo e educação: rádio online e processos juvenis de aprendizagem. Sociologia, Problemas e Práticas, 84, 81-100. doi:10.7458/SPP2017846102, ISSN: 2182-7907 (indexação principal: SCOPUS; WoS-Thomson Reuteurs; SciELO Citation Index; SciELO; EBSCO Publishing) URL: http://revistas.rcaap.pt/sociologiapp/article/view/6102
  • Santos, Cristina.(2017) “A corporeidade na contemporaneidade: algumas reflexões sobre o discurso publicitário”, Revista Vista, 1: 137 – 163.
  • Santos, Cristina.(2017) “Grupos focais: uma reflexão metodológica”, CIES e-Working Paper, N.º 211/20: 1 – 19.
  • Santos, Cristina. (2017)”O vestuário enquanto capital simbólico: o processo identitário juvenil”, Revista Eikon, S/N: 1 – 12.
  • Cardoso, D., & Ponte, C. (2017). Género, Sexualidade e Ativismo Online: Um olhar interseccional para o papel da participação cívica na internet por jovens portugueses. Ex aequo, (35), 49–64.
  • Cardoso, D. (2017). Amores plurais situados – Para uma meta-narrativa socio-histórica do poliamor. Tempo da Ciência, 25(48), 12–29.
  • Silva, D., Gabriel, R., Moreira, H., Abrantes, J., & Faria, A. (2017). Foot Rollover Temporal Parameters During Walking Straight Ahead and Stepping Over Obstacles: Obese and Non-Obese Postmenopausal Women. Journal of Aging and Physical Activity, 1-23. DOI: https://doi.org/10.1123/japa.2017-0045
  • Aleixo P., Vaz-Patto J., Abrantes J. (2017) Ankle kinematics and kinetics in rheumatoid arthritis postmenopausal women fallers and non-fallers. Gait & Posture, 57 (S1), 308-9.
  • Aleixo P., Vaz-Patto J., Abrantes J. (2017) Dynamic joint stiffness of the ankle in rheumatoid arthritis postmenopausal women fallers and non-fallers. Gait & Posture, 57 (S1), 324-5.
  • Aleixo, P., Vaz Patto, J. & Abrantes, J. (2017). Dynamic joint stiffness of the ankle in rheumatoid arthritis postmenopausal women fallers and non-fallers. Gait & Posture, 57(S1), 324-325.DOI: 10.1016/j.gaitpost.2017.06.444
  • Aleixo, P., Vaz Patto, J. & Abrantes, J. (2017). Ankle kinematics and kinetics in rheumatoid arthritis postmenopausal women fallers and non-fallers. Gait & Posture, 57(S1), 308-309. DOI: 10.1016/j.gaitpost.2017.06.433
  • COSTA, Tony. Cinematography in Cinema: Relationship Between Teaching Contexts And Its Application. International Journal of Film and Media Arts, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 68-91, nov. 2017. ISSN 2183-9271.
  • Neves, José Carlos.(2017) O Interface como Obra. Encontro Internacional de Arte e Tecnologia – #16.ART – Artis Intelligentia: IIMAGINAR O REAL. Porto: Faculdade de Belas Artes. 11-14 de Outubro.
  • Lopes, P. et all. (2017). The important Factor of Brand Experience to Buy Perfumes of Luxury Brands. Vol. 6, No. 03, June 2017, p:23-38.
  • Lopes, P.; et all. (2017). B2B Marketing In The Industrial Painting Sector. Journal of Marketing. Vol. 5, No. 2 July, ISSN 2348-0947, p.1-14.
  • Gamito, P., Oliveira, J., Alghazzawi, D., Fardoun, H., Rosa, P., Sousa, T., Maia, I., Morais, D., & Lopes, P. (2017). The Art Gallery Test: assessing visual attention through art. Frontiers in psychology, 8, p.1911.
  • Oliveira, J., Gamito, P., Alghazzawi, D.M., Fardoun, H.M., Rosa, P.J., Sousa, T., Picareli, L.F., Morais, D. & Lopes, P. (2017). Performance on naturalistic virtual reality tasks depends on global cognitive functioning as assessed via traditional neurocognitive tests. Applied Neuropsychology: Adult, pp.1-7.
  • Oliveira J, Gamito P, Rosa B, Bertolo D, Ribeiro J, Sousa T, Morais D, Ferreira F, Lopes P (2017). Ecologically-oriented approach for cognitive assessment in the elderly. REHAB ’16: Proceedings of the 4th Workshop on ICTs for improving Patients Rehabilitation Research Techniques, pp. 32-35. doi:10.1145/3051488.3051501
  • Lopes P, Gamito P, Oliveira J, Coelho C, Alves C, Santos N, Sousa T, Morais D, Brito R (2017). Computer-assisted assessment of cognitive functioning in the elderly through the Systemic Lisbon Battery. REHAB ’16: Proceedings of the 4th Workshop on ICTs for improving Patients Rehabilitation Research Techniques, pp. 36-39. doi:10.1145/3051488.3051509
  • Rosa P, Sousa C, Faustino B, Feiteira F, Oliveira J, Lopes P, Gamito P, Morais D. (2017). The effect of virtual reality-based serious games in cognitive interventions: a meta-analysis study. REHAB ’16 Proceedings of the 4th Workshop on ICTs for improving Patients Rehabilitation Research Techniques, pp. 113-116. doi:10.1145/3051488.3051510
  • Gamito P, Oliveira J, Lopes P, Brito R, Morais D, Caçoete C, Leandro A (2017). Cognitive Training through mHealth for Individuals with Substance Use Disorder. Methods of Information in Medicine. doi: 10.3414/ME16-02-0012. [Epub ahead of print]
  • Gamito P, Oliveira J, Coelho C, Morais D, Lopes P, Pacheco J, Brito R, Soares F, Santos N, Barata F. (2017) Cognitive training on stroke patients via virtual reality-based serious games. Disabilities and Rehabilitation, 39(4):385-388. doi: 10.3109/09638288.2014.934925.

BOOKS

  • Álvares, Cláudia (2017) Editora Principal da colectânea Routledge Studies in European Communication Research and Education:
  • Álvares, Cláudia (2017) Public Policies in Media and Information Literacy in Europe. Edited by Divina Frau-Meigs, Julieta Flores and Irma Velez (2017-05-15)
  • Damásio, M.J (2017) Editor with Sylke Rene Meyer, special issue “Spatial storytelling” International Journal of Film and Media Arts. Published: 2017-11-28, http://revistas.ulusofona.pt/index.php/ijfma/
  • Damásio, M.J Public Policies in Media and Information Literacy in Europe. Edited by Divina Frau-Meigs, Julieta Flores and Irma Velez (2017-05-15)
  • Cardoso, D. (2017). ‘I Sort of Knew What I Was, So I Wanted to See What Awaited Me’: Portuguese LGB Youngsters and Their Situated Experiences with New Media. Em A. Dhoest, Ł. Szulc, & B. Eeckhout (Eds.), LGBTQs, Media and Culture in Europe (pp. 208–223). Routledge.
  • VV. “O ensino dos videojogos como uma forma de arte” in Revista Lusófona de Educação. In Filipe Luz & Daniel Cardoso (org.) N.40, 43-53. Lisboa: Publicações Universitárias Lusófona. doi:10.24140
  • Babo, I. (2017). Redes e Ativismo, in Massimo Di Felice, Erick Roza, Eliete Pereira (org.) Net-ativismo: redes digitais e novas práticas de participação, São Paulo, Editora Papirus (no prelo).
  • Babo, I. , Bragança de Miranda, J., Damásio, M.J., Di Felice, M. (org.) (2017). Netativismo, Ed. Universitárias Lusófonas, pp. 93-107.
  • Atalaia, T., Abrantes, JMCS (2017) Lateralidade e Membro Inferior – Uma revisão da literatura. Retrieved from. https://leanpub.com/lateralidadeemembroinferior-umarevisodaliteratura

BOOK CHAPTERS

  • Alvares, Claudia (2017) ‘Mediatising the Radical: The Implied Audience in Islamic State Propaganda Videos’, in Digitale Medien und politisch-weltanschaulicher Extremismus im Jugendalter: Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis, ed. Sally Hohnstein & Maruta Herding. Halle: Deutsches Jugendinstitut e.V.: pp. 39-58.
  • Álvares, Cláudia (2017) ‘As Ciências da Comunicação na Europa. O projeto inacabado do cosmopolitismo’, in Moisés de Lemos Martins (org.) A Internacionalização das Comunidades Lusófonas e Ibero-Americanas de Ciências Sociais e Humanas – O Caso das Ciências da Comunicação. Famalicão: Húmus; CECS ebooks, ISBN: 978-989-755-306-6, pp. 157-167,http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/article/view/2716.
  • Novelli, Edoardo, Rafter, Kevin, Alvares, Claudia, Veríssimo, Iolanda, Poulakidakos, Stamatis, Veneti, Anastasia, Triga, Vicky, Milioni, Dimitra and Sammut, Carmen (2017) ‘Chapter 5 – Representations of the Economic Crisis and Austerity Politics’ in Christina Holz-Bacha, Edoardo Novelli and Kevin Rafter (eds.) Political Advertising in the 2014 European Parliament Elections. Basingstoke: Palgrave Macmillan, pp. 57-80. ISBN: 978-1-137-56980-6; DOI: 10.1057/978-1-137-56981-3.
  • Damásio, M, Henriques, S, Botelho, I & Dias, P (2017), “Participation and satisfaction as drivers for human behavior: m-internet and community life” in Babo, I, Miranda, J, Damásio, M & Felice, M (Ed.) Netativismo, Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas, pp: 207-232.
  • Pinto, J. Gomes (2017) «Artifice as an Aesthetic Force: A Tribute to Friedrich Kittler». In Maria Teresa Cruz (ed.), Media Theory and Cultural Technologies: In Memoriam of Friedrich Kittler. Cambridge Scholars Publishing, pp. 74-88.
  • Brites, M.J. (2017). Quando a investigação é feita com participantes ativos: Ampliar o uso das técnicas de entrevista e de grupo focal. In V. Ferreira (Ed.), Fazer pesquisa com jovens: tendências e desafios metodológicos (pp. 89-110). Lisboa: Imprensa de Ciências Sociais. ISBN: 978-972-671-453-8
  • Costa, C., Sousa, C., (in Press) Media and Information Literacy (MIL) for social integration of Portuguese youth. For Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue (MILID) Yearbook 2017. UNESCO-UNAOC University Cooperation Programme on Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue.
  • Costa, C. Car, V., Papadimitriou, S., (2017). Good Practices and Emerging Trends. In Frau-Meigs, D., Flores, J., Velez, I., Public policies in media and information literacy in Europe: Cross-Country Comparisons. Routledge. ISBN: 9781138644373 https://www.routledge.com/Public-Policies-in-Media-and-Information-Literacy-in-Europe-Cross-Country/Frau-Meigs-Velez-Michel/p/book/9781138644373
  • Santos, C.(2017). O processo identitário e o consumo: um estudo de caso em contexto juvenil, E-Book II International meeting of industrial sociology, sociology of organizations and work
  • Cardoso, D. (2017). ‘I Sort of Knew What I Was, So I Wanted to See What Awaited Me’: Portuguese LGB Youngsters and Their Situated Experiences with New Media. Em A. Dhoest, L. Szulc, & B. Eeckhout (Eds.), LGBTQs, Media and Culture in Europe (pp. 208–223). Routledge.
  • Babo, I. (2017). Redes e Ativismo, in Babo, I. , Bragança de Miranda, J., Damásio, M.J., Di Felice, M. (org.) (2017). Netativismo, Ed. Universitárias Lusófonas, pp. 93-107.
  • Babo, I. (2017). Redes e Ativismo, in Massimo Di Felice, Eliete Pereira, Erick Roza (org.) Net-ativismo. Redes digitais e novas práticas de participação, São Paulo, Editora Papirus, pp. 77-88.
  • Ribeiro, L.C., Uma Cartografia do Espectro: Redes de Som in Netativismo, Edições Lusófonas, Lisboa, pp. 297-308.
  • ALMEIDA, Joana; SICURELLA, Marta; SILVA, Sofia; SOUSA, Ana Matilde; TOMÉ, Joana; VASCONCELOS, Soraya; Mesa-redonda sobre Pornografia, Estética, Ética e Feminismos (Junho de 2017), em Propeller #0, pp. 61-72. Lisboa: Stolen Books. ISBN 978-989-99816-6-9.

CONFERENCES | INTERNATIONAL

  • Alvares, Claudia (2017) Convidada para proferir conferência intitulada ‘Feminismo como Terceiro Espaço: Em Superação da Ditadura do Maior Número’ no Congresso ‘V Diálogos na Contemporaneidade’, realizada na Universidade do Vale do Taquari, Univates, Rio Grande do Sul, Brasil, a 12 Setembro de 2017.
  • Damásio, M & da Costa, J. (2017), “Portuguese Soap Operas: a case study on the emergence of an original production and distribution mode”, ECREA Television Studies section conference 2017, “The Future of European Television: Between Transnationalism and Euroscepticism” Málaga (Spain), November 15th-17th2017
  • Damásio, M, Meyer, S & Rocha, S (2017), “Spatial storytelling and education” Communication to the CILECT 2017 Congress “Step across the Borders”, Zurich 25/10/2017
  • Damásio, M (2017), “media diversity in schools and learning”, 14th IARTEM Conference September 2017, Lisbon
  • Brites, M.J. & Ponte, C.. “Self and collective explanations to media avoidances”. Mediatization in a Global perspective, Lisboa, 6-7 outubro de 2017. URL: https://cecc-fch-ucp.wixsite.com/mediatization2017/programme
  • Kõuts-Klemm, R. & Brites, M.J. “News protraits among yougsters and adult groups”. Audiences2030, Lisboa, 28-29 de setembro de 2017. URL: https://cedarahrc.com/audiences-2030-lisbon-conference/ URL: https://congresscivemorum.wordpress.com/category/programa-program/
  • Brites, M.J. & Kõuts-Klemm, R. “Changing Meaning of News: News Definitions Among Youngsters and Adult Groups”. International Communication Association Conference/ICA, San Diego, 26-30 de maio de 2017.
  • Brites, M.J. “Jovens e Seus contextos Familiares: Um olhar sobre o consumo de notícias e sobre a cidadania quotidiana”. Congresso Internacional Cive Morum 2017, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Porto, 10-11 de abril de 2017.
  • Sousa, C., Henriques, S., & Costa, C. (2017). Are Videogames a waste of time? – A multi-stakeholder approach. EDULEARN 17 Proceedings, 2336-2341. DOI: 10.21125/edulearn.2017.1484
  • Henriques, S, Sousa, C., & Costa, C. (2017). Drivers and Motivations to Game-Based Learning approaches – A perspective from parents and teachers. INTED2017, Valencia, Spain, March 6, 2017 Proceedings, 5722-5730. DOI: 10.21125/inted.2017.1342
  • Costa, C., Tyner, K., Henriques, S., & Sousa, C. (2017, November). Student Game Creation for Media and Information Literacy. Paper presented at Videogames 2017 – Conference of Sciences and Arts of Videogames, Lisbon, Portugal.
  • Sousa, C., & Costa, C. (2017, November). Videogames as a Learning Tool: Measuring the efficacy of Game-Based Learning Interventions. Paper presented at Videogames 2017 – Conference of Sciences and Arts of Videogames, Lisbon, Portugal.
  • Costa, C., Tyner, K., Henriques, S., & Sousa, C. (2017, October). Digital Game Creation for Media and Information Literacy Development in Children. Paper presented at 11th European Conference on Game Based Learning, Graz, Austria.
  • Costa, C., Tyner, K., Henriques, S., & Sousa, C. (2017, September). Games for Media and Information Literacy – Developing Media and Information Literacy skills in children through digital games creation. Paper presented at Audiences 2030: Imagining a Future for Audiences, Lisbon, Portugal.
  • Tyner, K., & Costa, C. (2017, June). Connecting Media Education and Game Design in the Classroom. Paper presented at Third Conference of Media Education and Digital Competence, Segovia, Spain.
  • Santos, C.(2017).The impact of public opinion on youth consumption, WAPOR 70th Annual Conference, Lisboa.
  • Santos, C.(2017).Jovens, consumo e identidade: uma trilogia contemporânea? 1º Internacional Conference on Childhood and Adolescence, Porto.
  • Santos, C.(2017).Grupos juvenis e redes sociais: um estudo de caso, 1º Congresso Internacional de Redes Sociais, Évora.
  • Santos, C.(2017).A cultura dos grupos juvenis em contexto escolar: um estudo de caso, Porto Internacional Conference on Research in Education, Porto.
  • Santos, C.(2017).A representação simbólica do vestuário: um estudo de caso, I Congresso Ibérico de Semiótica, Lisboa.
  • Babo, I. (2017). Redes e Mobilizações Públicas, Jornada Toposofia “Redes Digitais e Cultura da Colaboração”, ISTITUTO DI STUDI TOPOSOFIA, 12 a 17 de junho de 2017, Porto.
  • Babo, Isabel e Silva, Célia Taborda (2017). Social Networks and Civic Mobilizations (Portugal, 2012), Academic Journal of Interdisciplinary Studies, vol 6, nº2 S1, pp.49-57. http://www.mcser.org/journal/index.php/ajis/article/viewFile/10036/9668
  • Neves, J.C. Scientific Committee Chair of Videogames2017 conference, 23-24 of November 2017 in Lisbon, Portugal.
  • Neves, J.C. (2017) O Interface como Obra. 16th International Meeting of Art and Technology: #16.ART – Artis intelligentia – IMAGINING THE REAL, Porto. Proceedings, pp. 266-276. Porto: i2ADS Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade.
  • Ribeiro, L.C., El Audible Dibujo de las Ciudades: otras sensaciones y otras metodologias, IV Congresso Internacional de Metodologias en Investigacion de la Comunicacion (Keynote Speaker), Universidad Complutense- Facultad de Ciencias de la Informacion.
  • Ribeiro, L.C., Sound and Fragment in Artistic Practices, Music and Sound Design in Film/New Media, Lithuanian Academy of Music and Theatre.
  • Ribeiro, L.C., Ventura, J.B., The Sound Object of Radio, Invisible Places Conference, Ponta Delgada, Açores.
  • Flores, Victor, ‘European Stereo Masters: Carlos Relvas (1838-1894) — The Research in a Photographic Archive’ , I Jornadas Ibéricas sobre Cultura, Património e Turismo na Sociedade Digital, Faculdade de Artes e Letras da Universidade da Beira Interior, Covilhã, Novembro.

CONFERENCES | NATIONAL

  • Alvares, Claudia (2017) Convidada para participar numa mesa redonda subordinada ao tema ‘Internacionalizar a Investigação Portuguesa’ decorrida no âmbito do 10º Congresso SOPCOM, realizado no Instituto Politécnico de Viseu, a 29 de Novembro de 2017.
  • Pinto, J. Gomes (2017) retórica sopcom
  • Brites, M.J. “Conversas sobre notícias e espaços de cidadania quotidiana no contexto Familiar”. X SOPCOM, Viseu, 27-29 de novembro de 2017. URL: http://sopcom17.esev.ipv.pt/docs/LivroResumos.pdf
  • Tomé, V., Jorge, A., Brites, M.J., Lucas, M. “Uso de tecnologias e média por educadores e professores de 1º Ciclo: um estudo exploratório”. X SOPCOM, Viseu, 27-29 de novembro de 2017. URL: http://sopcom17.esev.ipv.pt/docs/LivroResumos.pdf
  • Brites, M.J. “Jovens, notícias e cidadania quotidiana”. 4º Congresso Literacia, Media e Cidadania. Fundação Eng. Ant. Almeida, Porto, 5-6 de maio de 2017. URL: http://www.congressolmc.pt/index.php/resumos-mesa-18/
  • Pinto, M. & Brites, M.J. “Proposta de inventário crítico e de mapeamento do conceito de literacia para as notícias”. Comunicação e Transformações Sociais/IX SOPCOM, Coimbra, 12-14 de novembro de 2015. URL: https://sopcom2015.wordpress.com/apresentacao/
  • Minga, e., Brites, M.J., Jorge, A. e Santos, S.C. “Rádio online e contextos informais de aprendizagem”. Comunicação e Transformações Sociais/IX SOPCOM, Coimbra, 12-14 de novembro de 2015.
  • Brites, M.J. “Uso de entrevistas e grupos de foco em investigações com jovens”. IV Jornadas de Doutorandos em Ciências da Comunicação e Estudos Culturais, Universidade do Minho, Braga, 19 de outubro de 2015. URL: https://jornadasdoutorandosuminho.wordpress.com
  • Brites, M.J. “Educação para o jornalismo, os jovens e a indústria”. 3.º Congresso Literacia, Media e Cidadania, Pavilhão do Conhecimento, GILM, Lisboa, 17 de abril de 2015. URL: http://literaciamediatica.pt/congresso/plano-das-sessoes-paralelas
  • Pereira, L., Jorge, A. & Brites, M.J. “Concursos de Literacia Mediática: Uma estratégia de educação informal para os media?”.º Congresso Literacia, Media e Cidadania, Pavilhão do Conhecimento, GILM, Lisboa. (POSTER), 17 e 18 de abril de 2015.
  • Costa, C., Tyner, K., Rogado, J., Santos, C., Pedro, L., Henriques, S., Sousa, C. & Ramos, M. (2017, July). GamiLearning Project – Digital Games for Media and Information Literacy. Paper presented at Encontro Ciência’17, Lisbon, Portugal.
  • Henriques, S., Sousa, C. & Costa, C. (2017, May). Os Videojogos na Educação – A perspetiva de Pais, Professores e Estudantes. Paper presented at 4º Congresso de Literacia Media e Cidadania, Porto, Portugal.
  • Cardoso, Carla (2017) 28 de novembro de 2017: Apresentação da comunicação “Revista: um objeto de estudo (quase) por desbravar” no 10º Congresso da SOPCOM – Ciências da Comunicação: 20 anos de investigação em Portugal, 27 a 29 de novembro, Instituto Politécnico de Viseu, Viseu, Mesa: Jornalismo e Sociedade.
  • Cardoso, Carla (2017) 28 de novembro de 2017: Apresentação da comunicação “Jornal, revista ou ‘jorvista’? – a natureza única da newsmagazine” no 10º Congresso da SOPCOM – Ciências da Comunicação: 20 anos de investigação em Portugal, 27 a 29 de novembro, Instituto Politécnico de Viseu, Viseu, Mesa: Jornalismo e Sociedade;
  • Neves, J.C. (2017). About Interface a 4 tempos para: Mendax Sonata. InShadow’16 presentation conference. FNAC – Chiado: Lisboa.
  • Flores, Victor, ‘Unvoluntary Pseudos. Untransposed stereos in the Archives’, Conference Photograhy and Error. Serendipity, Manipulation and the Unknown, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, Novembro.

OTHERS

  • Damásio, M (2014/2017) Coordenador do projeto de Realidade Aumentada Centro de interpretação Jardins Fundação Calouste Gulbenkian.
  • Damásio, M (2017), Orientador da tese de Doutoramento em Ciências da Comunicação de Lúcia de Fátima Viveiros Carvalho Silva Amaral da Piedade, intitulada “As tecnologias sociais e a comunicação de crise no setor aéreo”, defendida em Lisboa, na Universidade Lusófona em 13 de Setembro de 2017.
  • Damásio, M & da Costa, J. (2017), “Portuguese Soap Operas: a case study on the emergence of an original production and distribution mode”, ECREA Television Studies section conference 2017, “The Future of European Television: Between Transnationalism and Euroscepticism” Málaga (Spain), November 15th-17th2017
  • Damásio, M, Meyer, S & Rocha, S (2017), “Spatial storytelling and education” Communication to the CILECT 2017 Congress “Step across the Borders”, Zurich 25/10/2017
  • Damásio, M (2017), “media diversity in schools and learning”, 14th IARTEM Conference September 2017, Lisbon
  • Brites, M.J. Digital Competence in Non-Formal Education. Assessing Literacy Skills In a Digital Word – ELN Training School, Coventry University | Disruptive Media Learning Lab (DMLL), 4-6 de setembro de 2017. URL: http://elnts.coventry.domains/posts/people/Youth & Civic Participation. DU Summer Research Kickoff, University of Denver, EUA, 12 de junho de 2017. URL: https://careerblog.du.edu/events/2017/06/12/du-summer-research-kickoff/
  • Brites, M.J. “O que parece nem sempre é: Como ler uma notícia”. Escola Secundária Filipa de Vilhena, Semana da Leitura, 9 de março de 2017.
  • Brites, M.J, Glaznieks, A. & Couto, M.J. “Digital literacy and the future”. Encontro da COST Action IS1401 – Strengthening Europeans’ Capabilities by Establishing the European Literacy Network (ELN), Lyon, 17 de novembro de 2017.
  • Brites, M.J. & Pereira, L. “Digital literacy and learning solutions: Country based examples”. Encontro da COST Action IS1401 – Strengthening Europeans’ Capabilities by Establishing the European Literacy Network (ELN), Zagreb, 31 de março de 2017. URL: http://www.is1401eln.eu/en/events-2/conferences-workshops/
  • Pereira, L., Glaznieks, A. & Brites, M.J. “Digital literacy and forms of learning”. Encontro da COST Action IS1401 – Strengthening Europeans’ Capabilities by Establishing the European Literacy Network (ELN), Finlândia, 3 de fevereiro de 2017. URL: http://www.is1401eln.eu/en/workshop-wg1-wg2-jyvaskyla/
  • Brites, M.J. “O que parece nem sempre é: Como ler uma notícia”. Escola Secundária Filipa de Vilhena, Mês dos Média e da Segurança Digital, 23 de janeiro de 2017.
  • Costa, C. (2017) Coordenação e elaboração das propostas GamiLearning II, MILT2017 e GBL4deaf.
  • Costa, C. (2017) Principal researcher (PI) for MILT2017 – Media Literacy for Living Together; European Comission.
  • Costa, C. (2017) Scientific coordinator in Portugal for ECFOLI (ERASMUS+) (2015-2017). ECFOLI is a Media Education and Information literacy project in the Mediterranean region. Youth and adults from Cyprus, Palestine, Morocco, Portugal and France will foster conflict resolution.
  • Costa, C., Tyner, K., Henriques, S., & Sousa, C. (2017, October). Games for Media and Information Literacy – Developing Media and Information Literacy skills in children through digital games creation. Paper presented at 11th European Conference on Game Based Learning, Graz, Austria.
  • Tyner, K., & Costa, C. (2017, June). Connecting Media Education and Game Design in the Classroom. Paper presented at Third Conference of Media Education and Digital Competence, Segovia, Spain.
  • Cardoso, Carla (2017) Desde 2017 – Integra a equipa do projeto de investigação “Para uma história do jornalismo em Portugal” (Financiado pela FCT: PTDC/COM-JOR/28144/2017).
  • Cardoso, Carla (2017) Desde 2017 – orientadora da tese “Emotionalism and sensationalism in current media and their impact on society” de Anna Ragasová, Doutoramento em Ciências da Comunicação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.
  • Cardoso, Carla (2017) 15 de dezembro de 2017: arguente da dissertação de mestrado com o título “Auto-regulação e o jornalismo online: o provedor do leitor no contexto digital”, de Tiago Nuno Lopes Amado, orientado pela Professora Doutora Maria José Mata, no âmbito do Mestrado em Jornalismo da Escola Superior de Comunicação Social.
  • Cardoso, Carla (2017) 7 de dezembro de 2017: arguente do relatório de estágio com o título “Jornalismo Cultural: O caso do suplemento GPS”, de Vanessa Pina Santos, orientado pelo Professor Dr. Mário António da Mota Mesquita, no âmbito do Mestrado em Jornalismo da Escola Superior de Comunicação Social.
  • Cardoso, Carla (2017) Coordenou a representação da Universidade Lusófona na parceria da instituição com a organização do 4º Congresso dos Jornalistas Portugueses (junho de 2016 a janeiro de 2017). Durante o congresso foi coordenadora da secção online da redação multiplataforma (12 a 15 de janeiro de 2017)
  • Santos, C.(2017). Grupos focais: uma reflexão metodológica”, CIES e-Working Paper, N.º 211/20: 1 – 19.
  • Marques Carrilho, J. M (2017) “Pop Galo” 798 Art District. Beijing (China)
  • Neves, J.C. & Trindade, J. (2017). Interface a 4 tempos para: Mendax Sonata (Art Work). Festival InShadow’17. Espaço Cultural Mercês: Lisboa.
  • Neves, J.C. Arguente no júri de Raquel Sofia Santos Ribeiro Branco (2017). A Instalação Museológica Virtual e o seu Contributo na Construção da Identidade do Adolescente. Um Estudo de Caso. Dissertação (Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3 Ciclo do Ensino Básico e no Ensino) – Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.
  • Neves, J.C. Arguente no júri de Nuno Alexandre Ferreira Pinheiro Coelho (2017). O Impacto Do Uso Das Redes Sociais No Ensino De Desenho. Dissertação (Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3 Ciclo do Ensino Básico e no Ensino) – Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.
  • Marques Pita, M., S. Costa, A. Paio, M.J. Oliveira, S. Oliveira, Luis M. Rocha [2017]. Morfogénese Musical (“Musical Morphogenesis”). In Fórum da Escola de Tecnologias e Arquitectura do ISCTE-IUL (FISTA’17). Instituto Universitário de Liboa (ISCTE-IUL), Lisbon, February 22-23, 2016.
  • VASCONCELOS, Soraya (2017) BENJAMIN, Walter; (tradução para Inglês a partir de tradução Portuguesa de MOLDER, Maria Filomena), On Painting or Sign and Stain, Propeller nº1: Mancha, Stolen Books, Lisboa 2017; ISBN 978-989-54013-2-1
  • VASCONCELOS, Soraya (2017) Conception and coordination, with Susana Gaudêncio, of Estação Vernadsky – interdisciplinary project including art residency, exhibitions, website, publication, talks and educational activities, promoted by Centro Cultural Emmérico Nunes e Centro de Artes de Sines, supported by CMSines, DGArtes, Fundação Calouste Gulbenkian and Travessa da Ermida. Participating artists: Soraya Vasconcelos, Susana Gaudêncio, Sara Morgado Santos, Mafalda Santos, Ricardo Pistola, Garcia da Selva (musician), AnaTeresa Ascensão&Nuno Bengalito (webdesigner&programmer) Dois Dias Edições (Editor) and invited scholars: Álvaro Domingues (geography), José Carlos Calazans (history), Alex Gomez-Marim (neuroscience).
  • Flores, Victor (2017) Principal editor of the International Journal on Stereo & Immersive Media, Issues no.1 and 2.
  • Flores, Victor (2017) Member (and arguer) of the Jury of the Masters in Sciences of Communication of Filomena Maria de Oliveira Mendes at the Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa. Title of the thesis: Comunicação Organizacional e Arte. A arte como potência da comunicação interna. Final mark:15 valores.